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“十 岁 妈 妈” 的 启 示
四年级的小雨是走读生，近来常常迟到，适量布置的家庭作业也不按时完成，成绩更是一落千丈。为帮助小雨，我抽空和他诚恳交谈了一次。小雨认真向我保证，学校的作业他一定按时完成，但家庭作业坚决拒绝完成。问他为什么，小雨咬着嘴唇拒不回答。我们做老师的都知道，家庭作业的完成，除了靠学生的自觉性，还要靠学生家长的督促、辅导。于是，我和小雨的妈妈进行了电话联系，小雨妈妈向我承诺：一定帮助孩子完成作业。可是，一个星期过去了，小雨依然故我，成绩继续下滑。我再次将小雨叫进办公室，询问小雨这样做的原因。小雨沉默半天，毅然说：“妈妈对我不平等，我凭什么要听她的？”小雨罗列了一条条理由：“我叫妈妈给我做饭，妈妈不做，老叫我去奶奶家吃；我叫妈妈别打麻将，妈妈说那是大人的事，小孩子别管。我是家庭成员，妈妈也是家庭成员；我十岁，妈妈也十岁，她不听我的话，我凭什么要听她的话？”可爱的小雨原来是用这种心理来反抗妈妈！我对小雨说的“十岁”来了兴趣，问他：“你妈妈怎么才十岁？”小雨说：“老师这也不明白吗？我当儿子十岁，她当妈妈当然也是十岁。没有我，她哪里当得上妈妈？所以，我和妈妈一样大！”看着天真的小雨，我禁不住笑了。小雨低着头说：“其实我不是不想做家庭作业，我就是想吃妈妈亲手做的饭，想要妈妈坐在我身边陪我做家庭作业。” 我明白了：小雨缺少的是妈妈的平等对待和关爱。我立即和小雨的妈妈取得了联系。原来，小雨的爸爸在遥远的南方工作；小雨的妈妈白天忙于生意，晚上忙于麻将，很少关心小雨，总是让小雨到他奶奶家吃住。小雨的妈妈很悔痛自己 的行为。那一晚，我陪着小雨回家，小雨终于吃到了他妈妈亲手做的面条，吃得格外香甜。看着小雨那副贪婪的样子，小雨妈妈流下了心疼的泪。此后，小雨的成绩慢慢好起来。 日常生活中，父母总是把自己摆在家长的位置，处处高高在上，对子女缺乏一种平等的对待和沟通。其实，家长对子女的教育与老师对学生的教育一样，要建立在公平、平等的基础上。在这种家长与子女的沟通中，老师应起到桥梁、纽带作用，适时了解学生心态，把学生对家长的不满即时反馈给家长，使学生得到应有的关爱和尊重，以增强他们的积极性和自信心，提高学习成绩。
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